Este proyecto se inicia como un anticipo de la concreción de un PME de Inclusión y Transformación de Prácticas aprobado a fines del año 2004.
Este proyecto se inicia como un anticipo de la concreción de un PME de Inclusión y Transformación de Prácticas aprobado a fines del año 2004.
El 8 de marzo iniciamos las clases observando duraznos.
AEstudiamos las partes de la planta, en forma secuencial: raíz, tallo, hoja, flor y fruto.
El Ingeniero Agrónomo Danilo Cabrera comenzó a guiarnos en esta investigación. Él nos sugirió comenzar con duraznos porque se especializó en frutales. El 20 de abril de 2005 lo recibimos con mucha expectativa. Primero nos dio una charla sobre frutales, luego vimos un vídeo de cultivo de manzanas, sumamente interesante. Una vez comentado el vídeo, pasamos a la parte práctica: sembramos los carozos en el espacio destinado al efecto.
La tierra había sido preparada como nos sugirió previamente: bien suelta y bien abonada. Hicimos tres surcos, y en cada surco sembramos los carozos, uno al lado de otro. Quedaron setenta carozos por surco. Los niños que están muy acostumbrados a trabajar la tierra, realizaron canales alrededor del vivero para que el agua no se empozara. Finalmente, colocamos nylon sobre dos surcos para proteger los carozos y uno lo dejamos sin cubrir.
Danilo Cabrera trabaja en INIA. Nos enseñó a manejar la información meteorológica que brinda la página de esa institución. Por lo tanto, ahora podemos saber con anticipación el estado del tiempo hasta seis días.
Además, nos envía e-mails y nos contesta las preguntas que le hacemos. De esa forma, aprendemos, y no tenemos que molestarlo a que venga a la escuela (aunque sabemos que lo hace con gusto).
Nos contó que viajó a Japón porque INIA tiene contacto con JICA ¡como nosotros!
Fuimos al vivero, encontramos las plantitas de durazneros ya creciendo. Algunas con sus hojas rojas y otras de color verde. Danilo nos dijo que marcáramos diez plantitas para realizar su seguimiento. Colocamos maderitas numeradas. Para ello, estamos registrando la altura en un gráfico. En una semana crecieron un centímetro.
Los niños de 3°, 4°, 5° y 6° año hicieron los pozos, cortaron los postes (con las herramientas que nos prestó Santiago), alambraron, y trajeron cáscara de arroz del criadero de pollos de Gerardo, para abonar y cubrir el suelo. A Danilo le conformó el trabajo realizado.
Observamos y comparamos: los carozos que germinaron son los que trajo Danilo, que estaban en la heladera desde abril. Los que sembramos el 20 de abril aún no germinaron, posiblemente porque no recibieron el frío que necesitaban. Por lo tanto, tenemos que esperar a ver qué sucede con ellos. Le retiramos el nylon, pues ya no lo necesitan.
¡Todos estamos muy entusiasmados!